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北(běi)京星幹線"五一(yī)特訓營"圓滿落幕 - 中(zhōng)教未來

2016-05-04 10:24:59|新幹線

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 5月2日,爲期三天的"星幹線五一(yī)特訓營”在北(běi)京星幹線藝術人才培訓基地圓滿落幕,來自全國各地懷着藝術夢想的莘莘學子彙聚一(yī)堂。

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 特訓營的第一(yī)天,由星幹線名師團隊組成的測評組分(fēn)别對各個專業的學員(yuán)進行入學前的專業測評。星幹線擁有一(yī)套完整的個性化備考應試專業測評系統,根據參加集訓學員(yuán)的自身基本素質、專業基礎水平、文化課成績、所處區域、報考願望等條件,進行綜合測評。

 通過測評結果幫助考生(shēng)選擇專業類别,制定相應學習計劃和報考方案,爲報考專業及層次确定準确的方向。通過入學前的專業測評,學員(yuán)不僅可以鑒定自身的學習成績水平,更重要的是認識到自己的不足之處,提高自主學習和自我(wǒ)(wǒ)完善的積極性,有利于今後的學習過程中(zhōng)充分(fēn)發揮學習潛力,獲取更多的專業性應試知(zhī)識。專業測評的舉行,體(tǐ)現了北(běi)京星幹線一(yī)直堅持以育人爲本,專業服務,敬業奉獻,追求卓越的育人理念。
 表演專業的學員(yuán)測評主要通過聲、台、形、表及回答考官提問等内容進行。

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 播音專業的學員(yuán)測評主要通過自我(wǒ)(wǒ)介紹、語音發聲、繞口令、文學作品朗誦 、新聞播讀、即興評述,回答提問等内容來考察學員(yuán)的形象儀表、普通話(huà)語音、吐字發聲、語言表達、情感語感等綜合素質。

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 編導專業的學員(yuán)測評主要通過自我(wǒ)(wǒ)介紹、即興評述、命題編講故事、文藝常識、回答考官提問等内容來考察學員(yuán)的綜合素質。

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 音樂專業的學員(yuán)測評主要通過聲音、聲部鑒定,演唱(chàng)測試、視唱(chàng)測試,回答考官提問等内容進行。

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 舞蹈專業的學員(yuán)測評主要通過軟開(kāi)度、控制、跳躍、二位轉、四位轉、旁腿轉、旁腿吸腿轉、平轉、點翻身、串翻身、前橋、後橋、虎、跳、小(xiǎo)翻等内容進行考核。

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 4月30日晚上,星幹線表演專業教學主管王老師給同學們上了一(yī)堂别開(kāi)生(shēng)面的表演大(dà)課,分(fēn)别讓學員(yuán)參與音樂感受力練習、命題小(xiǎo)品練習、即興小(xiǎo)品練習等來闡述什麽是表演藝術,讓學生(shēng)對表演藝術的真實有明确認識和理解,爲下(xià)一(yī)個階段的學習訓練做基礎準備工(gōng)作。

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 5月1日上午,表演、音樂專業的學員(yuán)參加了由音樂專業教學主管曲老師的聲樂課程。曲老師首先爲學員(yuán)們展示了美聲唱(chàng)法、民族唱(chàng)法、通俗唱(chàng)法中(zhōng)不同的演唱(chàng)技巧和發聲特點,然後讓每一(yī)位學員(yuán)進行自我(wǒ)(wǒ)的展示,并給予一(yī)對一(yī)的指導,充分(fēn)調動了孩子們的積極性和參與性。

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 此外(wài),播音、編導專業的學員(yuán)參加了由播音教學主管譚老師開(kāi)講的播音基礎課程。譚老師細緻地爲孩子們介紹了各大(dà)藝術院校的播音專業,并針對學員(yuán)做了語音發聲技巧、新聞播讀和模拟主持的訓練。

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 下(xià)午,表演專業的學員(yuán)參加了由舞蹈專業冉老師帶領的形體(tǐ)課程。一(yī)開(kāi)始冉老師帶領學員(yuán)們進行了基本功練習,然後對學員(yuán)分(fēn)組進行了即興舞蹈表演的練習,讓學員(yuán)們充分(fēn)認識到了舞蹈的魅力。

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 5月1日下(xià)午,全體(tǐ)學員(yuán)參加了新東方的文化課補習指導課程。新東方的劉老師給學生(shēng)們帶來了一(yī)場極具感染力的高考作文講解。首先,劉老師根據曆年高考作文題目,分(fēn)析了高考作文題目的大(dà)緻走向和主要命題趨勢;然後,劉老師對現在高考作文的命題類型做了講解;最後,對高考中(zhōng)占比最大(dà)的材料作文進行了細緻的分(fēn)析,主要從抓住本質、反映社會、映照自身三個方面進行了深度講解,并以“照妖鏡”一(yī)詞作爲概括,令學員(yuán)們記憶深刻。

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 5月1日晚上,由編導專業張老師、播音專業譚老師、表演專業王老師分(fēn)組帶領學員(yuán)進行解放(fàng)天性、認識自我(wǒ)(wǒ)及拓展訓練課程,主要是幫助學員(yuán)們解放(fàng)天性、認識自我(wǒ)(wǒ),同時培養學員(yuán)們團隊意識。

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 5月2日上午,專業測評組爲學員(yuán)和家長提供一(yī)對一(yī)的答疑服務,專業測評組根據測評結果針對每一(yī)位孩子身上不同的特質給學員(yuán)和家長提出了專業的建議,讓家長和學員(yuán)更加充分(fēn)了解到自身的優點和缺陷,并對将來學習方向和專業選擇有了更深刻的認識。